ISBN 9786558930075
Edição 1ª
Ano 2020
Idioma Português
Autor Fonseca, Rochele Paz - Seabra, Alessandra G. - Miranda, Monica C.
Editora Pearson
Páginas 954
Encadernação Brochura
Disponibilidade 10 a 13 dias uteis + frete escolhido
Sinopse:
O livro Neuropsicologia escolar traz abordagens teórico-metodológicas sobre essa especialidade da neuropsicologia que une conhecimentos de saúde e educação, de desenvolvimento cognitivo e socioemocional. As organizadoras defendem que a neuropsicologia escolar deve ser pensada e conduzida na, para e pela escola, que é representante do maior contexto e do maior período de vida da aprendizagem formal. Livro de temática bastante inédita no Brasil, abre caminhos para o mergulho nessa nova área e proposições para novas abordagens metodológicas e práticas.
Sumário:
Prefácio 1
Prefácio 2
Apresentação
SEÇÃO 1 - Nascimento e primeiros passos de uma nova área no Brasil: Neuropsicologia Escolar
1. Neuropsicologia escolar: revisitando conceitos e práticas
2. Neuropsicologia escolar e interdisciplinaridade: filosofias educacionais e obstáculos epistemológicos
3. Modelos em neuropsicologia escolar e educacional no mundo
4. Pilares das funções cognitivas na neuropsicologia escolar: da atenção às funções executivas
5. Métodos pedagógicos e a neuropsicologia escolar
SEÇÃO 2 - Avaliação neuropsicológica na Neuropsicologia
6. Neuropsicologia de bebês: como fica a avaliação do desenvolvimento e da aprendizagem?
7. Avaliação neuropsicológica do pré-escolar
8. Avaliação neuropsicológica em escolares do Ensino Fundamental e do Ensino Médio - instrumentos de exame de funções cognitivas e de leitura, escrita e matemática
9. Avaliação neuropsicológica de adultos e de idosos no contexto educacional
10. Avaliação neuropsicológica escolar no transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
11. Avaliação neuropsicológica escolar nos transtornos de aprendizagem
12. Diagnóstico e prognóstico do transtorno do desenvolvimento da linguagem: da primeira infância à adolescência
13. Abordagem escolar da deficiência intelectual na perspectiva de de aprendizagem uma neuropsicologia inclusiva
14. Ambulatórios de avaliação neuropsicológica da aprendizagem: uma interface entre as redes de saúde e de educação públicas
15. Transtorno do espectro do autismo: avaliação neuropsicológica, intervenções e considerações sobre inclusão escolar
16. Melhores práticas em neuropsicologia escolar na transição hospital-escola em diagnósticos neurológicos: da neuropsicologia hospitalar à escolar
SEÇÃO 3 - Intervenção neuropsicológica escolar
17. Intervenções preventivas em aprendizagem no Brasil
18. Intervenção escolar em transtornos de aprendizagem
19. Intervenção escolar no TDAH
20. Contribuições da neuropsicologia escolar para a intervenção na deficiência intelectual
21. Especificidades e intervenções escolares em deficiência auditiva
22. Desenvolvendo talentos: a experiência do programa Talento Metrópole
23. Transtorno de desenvolvimento da coordenação: modelo integrado da avaliação à intervenção
24. A neuropsicologia vai à escola: a promoção de atenção e funções executivas no contexto escolar
25. As contribuições da neuropsicologia escolar para as adaptações curriculares
26. Ensinando adolescentes
Posfácio: Neuropsicologia escolar no Brasil: de onde partimos
e o que falta trilhar?
Referências bibliográficas
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